Что такое критическое мышление

Замечали, как любую проблему мы стараемся решить самым простым способом? А все потому, что искать новое решение трудозатратно для мозга, а вот автоматический ответ не требует усилий.

Вот только он не всегда есть. И тут самое время подключить критическое мышление. Оно требует большего количества энергии, зато разрешает другие по сложности проблемы.

Но тогда почему люди не так часто им пользуются? Нужно ли учиться мыслить критически, как это поможет избежать ошибок в обычной жизни и где взять эти знания? В этой статье мы вместе ответим на эти вопросы.

Что такое критическое мышление?

Прежде чем «включить» критическое мышление, мозгу нужен сигнал, что решить проблему быстро не получилось. Простыми словами критическое мышление — это медленное мышление, от быстрого или автоматического оно отличается тем, что задачи решаются осознанно.

Во-вторых, мозгу нужно обработать поступившую информацию, понять, почему не получилось. Если в повседневных задачах, вы используете готовые шаблоны, то со сложными решениями это не сработает. Приходится пользоваться знаниями и навыками. Необязательно, это тот набор знаний, который у вас уже есть. Вы можете опираться на подтвержденные факты, статистику, научные исследования и статьи, конкретный опыт ваших друзей, знакомых, мнение экспертов с форумов. Мозгу нужно собрать всю доступную информацию, оценить ее и приступить к поиску решения.

В-третьих, нужно оценить информацию и поискать альтернативы, проанализировать их плюсы и минусы и найти лучший вариант.

Основатель Школы критического мышления и автор бестселлера «Анатомия заблуждений» Никита Непряхин разработал шесть критериев для распознания. Чтобы их было легче запомнить, она объединены аббревиатурой ГЛОБУС.

1. Г —гибко. Гибко значит нестандартно, за пределами того, что привычно. Это касается и чужих рамок, и своих. Человек, который гибко мыслит, может пересмотреть свои убеждения, признаться, что был неправ. Он не склонен становиться заложником стереотипов и установок и совершает меньше ошибок.
2. Л — логично. Сознание и логика где-то рядом. Сложно представить себе критически мыслящего человека, который бы не разбирался в причинно-следственных связях. Анализировать информацию и делать выводы — это база.
3. О — обоснованно. Аргументы вместо голословных заявлений — вот девиз того, кто мыслит критически. В доказательство своей позиции он предъявит факты, но и от своего оппонента потребует того же самого. Любой тезис не будет принят на веру.
4. Б — беспристрастно. Задать себе вопрос «А не говорит ли сейчас за меня субъективное отношение?» — на это способен не каждый. Быть беспристрастным значит не искать аргументы в пользу своего мнения, а спокойно принимать все факты. Искать аргументы в пользу противоположной точки зрения — еще сложнее. Но только так рождается истина.
5. У — упорядоченно. Системность и организованность — важные навыки. Если в мыслях хаос, вас легко сбить с толку. А вот если в голове порядок — запутать вас будет сложнее, потому что вы будете мыслить последовательно.
6. С — самостоятельно. Часто в подростковом возрасте кажется, что самостоятельно — значит оригинально, не так как другие. Но самостоятельно — не значит вопреки. Главное, чтобы ваша точка зрения не была навязана, вы должны сами прийти к выводу. Умозаключения, принятые на веру, — какими бы они ни были мудрыми, все-таки не имеют к вам отношения.

Зачем нужно критическое мышление

Если вы будете пользоваться критическим мышлением, то сможете не только проанализировать информацию, но и составить собственный взгляд на происходящее. Вы развиваете в себе наблюдательность, сосредоточены и находитесь в моменте. Простыми словами оно помогает действовать осмысленно, а не слепо пробовать решения. Оно экономит время и силы на выполнение сложной задачи.

Но если критическое мышление — это полезно, тогда почему мы не используем его постоянно?

Этот тип мышления требует много энергии. Если бы в жизни вы использовали только его, то быстро устали. Большинство решений человек может принять на автомате, и это экономит ресурс.

Нам не нужно каждый раз просчитывать, как добраться до работы, экспериментировать с временем варки яиц или заново изобретать последовательность утренних ритуалов. Те действия, которые мы совершаем на автомате, экономят время и ресурсы. Они понадобятся, когда вы столкнетесь с действительно сложными вопросами.

Но от использования критического мышления есть и скрытая выгода. Вам больше не нужно действовать по шаблону. Вы перестаете повторять за кем-то. У вас появляется свое мнение, которое вы можете аргументированно обосновать. А еще вы становитесь куда более интересным собеседником.

Кроме того, человека, умеющего критически мыслить, сложнее обмануть. Он способен заметить нестыковки и когнитивные искажения в поступившей информации.

Когнитивным искажением в психологии называют ошибки мышления, ложные убеждения, неверные сознательные установки. Существуют разные виды когнитивных искажений и ошибок.

Приведем примеры самых частых из них:

— Когда обобщаются частные случаи. Простой пример: два раза подряд опоздал автобус. Когнитивное искажение может выглядеть так: этот автобус опаздывает всегда.

— Проекция своих чувств и желаний на других. Например, девушка любит получать цветы и принимает за истину то, что ее подруги тоже будут рады такому подарку.

— «Я проиграл, потому что меня засудили». А это пример когнитивного искажения, когда человек склонен переоценивать свои способности и недооценивать других.

— Или помните фразу «Повторяйте что-то достаточно долго — и вам поверят». Это тоже одно из частых когнитивных искажений: повторение информации в публичном пространстве ведет к тому, что ей начинают верить все больше.

— Замечали, как люди в возрасте повторяют: «Да что сейчас? Вот раньше…»? Это тоже пример когнитивного искажения, когда кто-то вспоминает из прошлого только яркие и приятные моменты.  Из-за этого ему кажется, что позитивных моментов было больше, чем негативных.

Как развить у себя критическое мышление

Критическое мышление — это не какой-то природный дар, а то, что можно у себя развить. Выработайте у себя полезные привычки. Вот некоторые из них:

1. Перепроверяйте информацию, особенно, если сомневаетесь. Составьте запросы так, чтобы найти опровержения своей точки зрения. Если ваше суждение окажется верным, вы не зря потратите время, а узнаете больше информации по теме.
2. Задавайте вопросы. Вместо того, чтобы выслушать чужую позицию, попробуйте спросить: «Какие вы нашли доказательства?» или «А где вы получили эту информацию?». Ответы собеседника и подсветят его точку зрения, и больше расскажут о нем самом.
3. Общайтесь с разными людьми и сравнивайте противоположные точки зрения. Старайтесь получать информацию из нескольких источников, сравнивайте точки зрения, ищите ошибки и оценивайте их на достоверность.
4. Читайте качественный нон-фикшн. Часто в книгах и статьях не только описываются научные открытия, но и есть хорошие примеры научного подхода.
5. Применяйте в жизни. Анализируя поведения партнера, вы сделаете логические выводы о совместимости или на раннем этапе поймете, что отдаляетесь друг от друга.

Тренировать критическое мышление также можно, решая логические задачи или играя компанией:

— «Я никогда не».

Нужна группа от трех участников. Участники пишут на листках действие, которое они не сделали бы никогда. Например, «Я никогда не буду воровать одежду». Потом они в произвольном порядке достают листки и объясняют, почему они должны сделать именно это. Чем меньше действие вписывается в общепринятые рамки, тем интереснее игра.

— «Я считаю правильным»

Аналогична предыдущей игре, только действие, которое пишут на листке будет безусловно хорошим. А участник игры, которому достается задание, должен объяснить, почему этого делать нельзя.

Технология развития критического мышления на уроках в школе

К современным учителям предъявляют другие требования, чем 30, 20 и даже 10 лет назад. Сейчас важно не поделиться с детьми знаниями, а научить их самостоятельно искать и анализировать информацию. Одна из задач — показать школьникам, как мыслить критически.

Для этого в педагогике существуют свои технологии. Уроки для развития критического мышления строятся по одной и той же схеме:

• вызов;
• осмысление;
• рефлексия.

На первом этапе учителю нужно пробудить интерес у класса, на втором — помочь воспринять материал, а на последнем — обобщить.

1. Кластер.

Цель — запустить ассоциации. Преподаватель записывает в центре доски ключевое слово. Школьники говорят свои ассоциации и идеи. Вместе с ребятами учитель соединяет их с главным понятием, используя линии или стрелки.

2. Чтение с остановками.

Цель — научиться анализу информации. В начале урока преподаватель сообщает ученикам автора и название произведение, которое они будут изучать на уроке. Школьники делают предположение, о чем будет текст.

Затем произведение читают небольшими отрывками, после каждого делают паузу, обсуждают и строят предположения, как будет развиваться сюжет. Последний этап — рефлексия. Здесь ученики сравнивают идеи, озвученные в начале урока, с выводами после прочтения.

3. Таблица ЗХУ — знаю, хочу знать, узнал.

Цель — лучше усвоить тему. Хорошо подойдет для работы с текстом. Учитель озвучивает тему урока и просит сделать таблицу из трех столбиков. В первый столбик он просит записать то, что дети уже знают о предмете, во второй — то, что они хотели бы узнать. И последний столбик оставляют пустым.

Вернуться к таблице детям будет предложено в конце урока. И дети должны будут сами ответить на вопросы, которые они поставили.

Книги

Чтобы погрузиться в то, как работает этот тип мышления, советуем почитать полезную литературу:

1. «Анатомия заблуждений», Никита Непряхин.

В книге автор разобрал когнитивные искажения и популярные мифы, а также дал инструменты для самопроверки: основы логики, теорию аргументации, инструкцию фактчекинга. Все это — чтобы читатель не попадал в когнитивные искажения.

2. «Психология критического мышления», Дайана Халперн.

Автор презентует программу обучения навыкам «критического мышления», которую разработала самостоятельно. Эта книга – своеобразный путеводитель по современной когнитивной психологии.

3. «Думай медленно… решай быстро», Даниэль Канеман

Автор рассказывает, из-за чего люди чаще всего ошибаются. Одна из важных мыслей книги — «Частые повторения — надежный способ заставить людей поверить неправде, потому что различить истину и ощущение чего-то знакомого нелегко».

 Заключение

Развитие критического мышления действительно помогает проходить через жизненные трудности и решать сложные задачки. Благодаря ему человек может:

1. Открываться новым идеям и знаниям, даже если они противоречат собственным убеждениям;
2. Развивать в себе креативные способности;
3. Сделать психику более устойчивой, чтобы менее болезненно переживать кризисы;
4. Меньше поддаваться на манипуляции и обман;
5. Снизить вероятность стать жертвой мошенничества;
6. Стать более убедительным — научиться аргументировать свою позицию и доказывать правоту;
7. Научиться быстрее и тщательнее обрабатывать поступившую информацию, чтобы не быть подверженным когнитивным искажениям.

Можно сказать, что этот навык — один из самых полезных, чтобы быстро и эффективно адаптироваться в современном обществе.

Хотите опубликовать свой разбор на сайте «Лапша Медиа»? Как это сделать — подробно рассказываем здесь.